De súbditos a ciudadanos, la gran transición. Educación para la ciudadanía

Hasta hace muy pocos años, la humanidad ha estado siempre dominada y amaestrada por un poder absoluto masculino. Unos cuantos hombres han llevado las riendas del destino común.

Confinados territorial e intelectualmente, los seres humanos han vivido sometidos, hasta el punto que tener que ofrecer su propia vida a los designios del poder. Sin discusión posible.

En 1945, al término de una guerra horrenda, con el empleo de los más abominables métodos de exterminio, se fundaron las Naciones Unidas –“Nosotros, los pueblos…”- y, unos meses más tarde, la UNESCO, cuya Constitución establece que son los “principios democráticos” –justicia, igual dignidad, libertad y solidaridad- los que deben guiar la gobernación, y que la educación consiste en contribuir a la formación de personas “libres y responsables”. Personas educadas, es decir, que actúan en virtud de sus propias reflexiones y no al dictado de nadie, ni atenazadas y atemorizadas por dogmas, amenazas, ciegas obediencias…

Por eso era tan importante que, al igual que en los países de mayor calidad educativa, se hubiera introducido en España, de forma transversal, la Educación para la Ciudadanía. La gran mayoría de los docentes –en general, excelentes y de una dedicación ejemplar- estaban muy satisfechos de ser, con los progenitores, los que contribuían a la “libertad y responsabilidad”, contrarrestando la uniformización, la gregarización, la sumisión.

Ahora se pretende eliminar la ciudadanía y volver al sometimiento. De un plumazo infausto, volvemos a la condición de súbditos en lugar de pretender alcanzar la de ciudadanos plenos.

Si no reaccionamos, se habrá dado otro paso atrás y nos dedicaremos a observar, obsesivamente, las fluctuaciones de la prima de riesgo (¡fascinante!), las cumbres europeas y las competiciones deportivas… Espectadores impasibles…

Reaccionemos. Impliquémonos. La Educación para la Ciudadanía es esencial para el cambio que, en cualquier caso, es necesario en el proceso educativo, sea cual sea la geometría del gobierno.

¿De verdad quieren que “conozcamos los valores de nuestra civilización occidental”, cuando los hemos sustituido por el mercado y por los valores bursátiles? Todas las civilizaciones y culturas tienen aspectos que conviene retener y generalizar.

No somos ciudadanos “occidentales”. Somos ciudadanos del mundo.
Somos ciudadanos y no súbditos.

Al Cardenal Tarancón, con profunda gratitud

Tuve ocasión de conocerle personalmente, de entrevistarme con él en varias ocasiones y de recibirle después en mi casa de París cuando desempeñaba el cargo de Director General Adjunto de la UNESCO. Comentamos puntos muy importantes de la actualidad española de aquel momento, cuyo enfoque constituía un reto de acción resuelta, equilibrio e imaginación, cualidades que distinguían a aquel gran ciudadano español universal, que supo, como miembro distinguido de la Iglesia Católica, aplicar el Evangelio, dialogar, conciliar… y tender la mano (que tantos, indebidamente, alzaban).

Aplicó magistralmente las pautas del Concilio II y, con la ilustre, inspiradora y docta compañía del Padre José María Martín Patino, puso, para bien de su país y de la Iglesia, muchos puntos sobre las íes en momentos cruciales de la transición democrática, en la que tanto influyó.

Por todo eso, me parece lamentable que en el “Alfa-Omega” del ABC del 5 de enero de 2012, titulado “Tarancón, el octavo mandamiento”, en lugar de mostrar satisfacción por el efecto favorable que en la comunidad cristiana ha tenido la información facilitada en varios medios y en televisión sobre la vida y actuación de D. Vicente, se critique –¡apuntando, además, al octavo mandamiento!- a quien ocupó en momentos cruciales la Presidencia de la Conferencia Episcopal, lo que implica contar con el apoyo mayoritario de la jerarquía eclesiástica. Se ponen “peros”, opacidades e incuso graves sombras sobre uno de los personajes más apreciados por muchos españoles y, especialmente, por numerosos cristianos.

Pienso en aquel sabio adagio que dice: “Explicación no pedida, acusación manifiesta”…

Gracias, D. Vicente. Gracias, Padre José María Martín Patino. La memoria –por eso es imprescindible la Memoria Histórica- les situará de forma indeleble en el altísimo lugar que les corresponde.

¿Davos? ¡Darfur!

A mí lo que me preocupa de verdad es que empiece Davos y siga Darfur…

Y sigamos sólo interesados por los problemas que afectan al 20% de la humanidad más próspera, desatendiendo al 80% de seres humanos que sobreviven en condiciones tan difíciles que a veces mueren de hambre y desamparo. No me cansaré de repetirlo: más de 60.000 personas, de ellas unos 35.000 niños de 1 a 5 años mueren diariamente al tiempo que se invierten en armas y gastos militares 4.000 millones de dólares.

El error de acceder a sustituir los principios democráticos por las leyes del mercado fue tremendo. Ahora sufrimos los últimos coletazos de la especulación, deslocalización y seguridad armamentística… y del empaño de unos cuantos países ricos en dirigir el destino del conjunto de la Tierra (196 países).

No me preocupa Davos en absoluto… Me preocupa Darfur y, todo aquello que afecte a quienes, iguales en dignidad, son merecedores de una atención que no les prestamos.

Sólo la refundación de un Sistema de Naciones Unidas eficiente y volver a emplazar en nuestro comportamiento cotidiano los valores éticos de la justicia social, la libertad y la solidaridad permitirán acometer caminos del mañana más esclarecidos. Éstas son las soluciones y no las que se van a discutir estos días en Davos.