Evitar o paliar el sufrimiento humano

Esta es la gran prioridad. Investigar, investigar. Proporcionar mejores conocimientos para hacer frente a los grandes desafíos: salud, alimentación, agua, medio ambiente, educación, justicia… 

Cada día que pasa es más firme mi convencimiento de que el supremo deber colectivo es procurar una vida digna para todos los seres humanos. Recuerdo que en 1956, después de visitar una residencia para niños con enfermedades que cursan con gravísimo deterioro mental, la conmoción que me produjo fue tan profunda que decidí trabajar en la prevención de la subnormalidad infantil, evitando trastornos patológicos que, si no se tratan a tiempo en el neonato, son después irreversibles. 

Hoy, acabo de ver a una niña de unos quince años aquejada de una disfunción progresiva, auxiliada por su madre y su padre… y se ha renovado con fuerza mi convicción y mi grito: ¡basta ya de invertir en armas costosísimas cuando mueren de hambre miles de personas al día! ¡Basta ya de misiones espaciales cuando en la Tierra tantos viven en el mayor desamparo y la extrema pobreza! ¡Basta ya de pensar en el “bienestar” de una sociedad privilegiada cuando el 80% de la humanidad queda excluida! ¡Basta ya de “recortar” en I+D+i, utilizando referencia a índices de “recuperación” completamente ajenos a las necesidades perentorias de cada persona!... 

Piensen en el genocidio diario de quienes viven en condiciones inhumanas; en los padres y familiares de niños afectos de enfermedades irreversibles… y decidan de una vez favorecer el desarrollo científico para “paliar o evitar el sufrimiento humano”.

No aplicar distintos raseros de valoración

Es uno de los grandes pilares de la gobernación democrática. Cuando son amigos se invoca la presunción de inocencia y el secreto de sumario. Cuando no lo son, se utilizan apresuradamente, indebidamente, irresponsablemente, todas las informaciones, por sesgadas que sean, en contra, sin dar tiempo a que se esclarezcan los hechos, sin ahorrar agravios… y presunciones de culpabilidad. 

Estemos prestos para el reconocimiento. Seamos reacios para la insidia. 

Dejando aparte, de momento, los casos que ahora mismo abundan en España y en Grecia, ¿por qué debe prestarse atención a las graves acusaciones dirigidas a la Presidenta de Argentina, utilizando noticias de medios de comunicación de reconocida parcialidad o de agencias de inteligencia de siniestros antecedentes en América Latina?

Wert y los estudios de Educación Superior

En una democracia, las leyes no se imponen, se debaten, especialmente cuando hay interlocutores muy cualificados. ¡Qué error, otro error, que el Ministro Wert haya decidido aprobar por el “rodillo” de la mayoría absoluta parlamentaria unas normas que afectan profundamente a la vida universitaria, sin llegar a acuerdos con las Universidades (autónomas) de Comunidades (autónomas), sin que los Rectores –que representan a los profesores y alumnos universitarios- hayan desempeñado el fundamental papel que les corresponde. 

No entro en el qué. Me quedo en el cómo. Deplorable universitariamente, democráticamente. La Educación Superior consiste en formar ciudadanos “libres y responsables”, según magistral definición de la UNESCO. De momento, se les impide actuar libremente, participar… 

Normas de esta naturaleza y modales no deben acatarse.